為何遊戲可以承載環境教育之一

每次到了學校分享環保桌遊，從會後收集回來的學習單上面，可以看到小朋友給予我們的回饋，經常會出現「我喜歡，謝謝你。」、「我喜歡這堂課！」的回饋，但也會出現「我喜歡今天的遊戲，可以再做得更刺激一點。」或是「希望可以再多加戰鬥力更強的動物。」，收到這樣的回饋，我們更想要談遊戲設計的重要。

遊戲設計在環境教育裡的重要指標有一個很特別的機制，即是「環境」與「教育」的結合，環境的在地知識輸出，另一個部分是教育兼具調整的目的，兩者缺一不可。但是這兩者之間，有一個空缺的位置是在環境敏感度的部分，可以由軟性的遊戲設計介入並串聯其中。

遊戲設計這時候所扮演的角色相當重要，不小心的設計可能會讓環境教育的主旨有所偏頗。

在拿捏遊戲機制的時候，就需要把這個考慮給界定清楚，如上述的例子，在遊戲裡出現的動物或其功能牌卡並不是一種出於權力抗衡的機制，更希望的是如何讓孩子運用這些有力量的牌卡，平衡森林的運作。

另一個部分，也是希望在孩子們都知道權力的力量之後，給予使用權利，並觀察會發生什麼事情。

遊戲機制的設計可以讓環境教育的傳輸，更多的敏感度培養與建立。